Ce module propose un diagnostic de la situation existante en tenant compte des spécificités des formations dispensées et des principales difficultés rencontrées. Il met en évidence les qualités attendues d’un bon formateur et les bases méthodologiques nécessaires à la conception d’une formation efficace. L’accent est mis sur les mécanismes d’apprentissage, la construction d’un fil conducteur cohérent et la définition d’objectifs clairs pour donner du sens. Enfin, il distingue les postures de “trainer” et de “teacher”, notamment dans leur manière d’animer.